Perkembangan pendidikan di abad ke-21 menuntut adanya transformasi paradigma pembelajaran dari yang bersifat konvensional menuju pembelajaran yang berbasis pada riset, pemecahan masalah, dan pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Pendidikan tidak lagi dipandang sekadar sebagai proses transfer pengetahuan, tetapi sebagai wahana pengembangan potensi manusia secara utuh melalui pengalaman belajar yang bermakna, reflektif, dan kontekstual. Penelitian Pendidikan dalam konteks ini, memiliki peran strategis sebagai landasan pengembangan teori, kebijakan, dan praktik pembelajaran.
Selain itu buku ini juga berisi bahasan tentang Konsep Dasar Penelitian Pendidikan, Landasan Filosofis dan Paradigma Penelitian Pendidikan, Perumusan Masalah, Tujuan, dan Pertanyaan Penelitian, Kajian Teori dan Pengembangan Kerangka Konseptual, Desain Penelitian Pendidikan: Prinsip dan Klasifikasi, Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling, Landasan Teoretis Analisis Data Kuantitatif, Landasan teoretis Analisis Data Kualitatif.