Teknologi Pendidikan secara historis telah mengalami evolusi makna yang signifikan, bergeser dari sekadar penggunaan alat keras (hardware) di dalam kelas menjadi sebuah disiplin ilmu yang terstruktur mengenai proses, sistem, dan sumber belajar. Association for Educational Communications and Technology (AECT) merumuskan definisi teknologi pendidikan sebagai studi dan praktik etis untuk memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja dengan menciptakan, menggunakan, dan mengelola proses dan sumber teknologi yang tepat. Konsep ini menegaskan bahwa fokus utama teknologi pendidikan bukanlah pada kecanggihan perangkat keras semata, melainkan pada bagaimana pendekatan sistematis dapat memecahkan masalah-masalah pembelajaran secara ilmiah dan terukur.
Selain itu, buku ini berisi bahasan tentang Pengantar Teknologi Pendidikan, Landasan Teoretis Pembelajaran Digital, Sistem Pembelajaran Berbasis Teknologi, Media dan Sumber Belajar Digital, Inovasi EdTech dan Pembelajaran Cerdas, Interaksi dan Komunikasi Digital, Sistem Asesmen Berbasis Teknologi, Literasi Digital dan Etika Siber dalam Pendidikan, Manajemen Teknologi Pendidikan, Masa Depan Pembelajaran di Era Digital.