Teknologi Pendidikan sering kali disalahpahami hanya sebatas penggunaan perangkat keras (hardware) seperti komputer, proyektor, atau perangkat digital di dalam kelas. Pandangan reduksionis ini cenderung menyamakan ‘teknologi’ dengan ‘benda fisik’ atau alat semata. Padahal, secara hakiki, teknologi pendidikan merupakan sebuah proses sistematis dan praktis yang mengintegrasikan ide, prosedur, organisasi, serta sumber daya manusia untuk menganalisis dan memecahkan masalah belajar.
Selain itu, buku ini berisi bahasan tentang Hakikat dan Ruang Lingkup Teknologi Pendidikan, Landasan Filosofis dan Teoretis Teknologi Pendidikan, Teori-Teori Belajar dalam Teknologi Pendidikan, Media dan Sumber Belajar Digital, Model dan Strategi Pembelajaran Berbasis Teknologi, Evaluasi dan Asesmen Pembelajaran Digital, Manajemen dan Pemanfaatan Teknologi Pendidikan, Etika, Tantangan, dan Isu Kontemporer Teknologi Pendidikan.